ISSN 3008-4555
ISSN-L 3008-4555
De multe ori când auzi o poveste personală primești o variantă „romanțată”, cea în care povestitorul se plasează într-o zonă sigură. Asta pentru că nu mulți reușim să ne expunem vulnerabilitățile, iar asta e în regulă. Doar că în acel
Autenticitatea se simte atunci când povestești. Ai observat că atunci când doi prieteni buni conversează, amândoi se implică, retrăind parcă tot ceea ce povestesc? Să reușească să poarte o conversație intimă cu publicul atunci când spune o poveste ar putea
Iată câteva exemple și idei pentru cum să adaptezi povestea ta la public, având în vedere cele mai reprezentative categorii de vârstă, dacă lucrezi cu copii. Limbaj și complexitate Grădiniță: Folosește un limbaj simplu și propoziții scurte. Povestea trebuie
Nu știu dacă vouă vi s-a întâmplat, dar eu am pățit-o. Am uitat poanta de la banc sau și mai grav, am spus-o, dar nu a râs nimeni. Pentru că am spus-o fad, fără har. Sincer, nici mie nu mi-a
În prag de vacanță, e din nou timpul pentru o poveste. Azi este o poveste despre trufie dar și despre istețime, care va ține copiii cu sufletul la gură până la sfârșit. Accesează AICI „Povestea castelanei din turn”. Îți
Povestirea este activitatea socială și culturală de împărtășire a poveștilor, uneori cu improvizație, teatru sau înfrumusețare. Fiecare cultură are propriile povești sau narațiuni, care sunt împărtășite ca mijloc de divertisment, educație, conservare culturală sau insuflare a valorilor morale. Suntem alcătuiți
O mască râde, alta plânge. Acest simbol atât de cunoscut provine din teatrul grecesc antic, unde actorii purtau măști pentru a-și exprima mai clar emoțiile și pentru a amplifica trăsăturile personajelor interpretate. Azi îți arăt pe scurt câteva tehnici actoricești
Auzim tot mai des de storytelling. Ce este storytelling-ul? La ce folosește? Ce beneficii aduce dacă urmează să-l utilizăm în activitatea didactică? Această manieră de lucru cu elevii reprezintă activitatea umană de împărtășire a experienței prin expunerea unor întâmplări, de
Folosirea vocii în storytelling este o artă în sine, care transformă modul în care poveștile sunt percepute și experimentate de publicul din sală dar și de copii la clasă. Când îți modelezi vocea pentru a puncta emoții, intenții și
„Când omul acela mi-a întors spatele, mi-am dat seama că sunt pierdut. Pentru mine însemna jumătate din veniturile firmei. Îi priveam pe oamenii din jur și știam că luna următoare voi fi nevoit să le spun câtorva dintre ei,
Prin intermediul povestirii, copilul se eliberează de egocentrism întrucât se identifică în plan imaginar cu personajele în care găseşte ceva din el însuşi, şi ceva din personaje în el. Pentru preşcolar, adultul care îi citeşte povestea este şi autorul, martorul
Azi îți voi vorbi despre un exercițiu excelent de improvizație care se poate aplica la clasă, indiferent de vârsta copiilor și care îndeplinește mai multe roluri. A fost creat de Keith Johnstone, educator și regizor de teatru canadian, pionier
Copiii Generației Alpha se adaptează ușor și rapid la tot felul de device-uri și aplicații și utilizează deja inteligentele artificiale disponibile, dar se integrează mai greu în mediul școlar, întrucât nu dispun de competențe de comunicare cu cei din jur. Primii
Arta povestirii își are rădăcinile în mai toate culturile și tradițiile de la începutul omenirii. Este o formă antică, am putea spune, de exprimare umană (Storynet.org). Dintr-o perspectivă artistică, arta povestirii înseamnă o formă interactivă prin care un povestitor, ce
Pedagogia dramatică este o metodă educațională ce se bazează pe explorarea expresiei artistice, implicând elevii în activități care dezvoltă creativitatea, încrederea în sine și abilitățile de comunicare. Storytelling-ul, sau arta de a povesti, este o tehnică veche prin care informații,
Newsletterul “EduStory”
Peste 60.000 de abonați.
Înscrie-te aici ca să primești informații sau resurse care să te inspire
pentru cum să povestești sau să faci prezentări memorabile și cu impact
