Atelier de Cuvinte

Cum atragi și copii mai mari cu păpuși BiBaBo. Instrumente și tehnici de colecție EduStory

Resursa EduStory (de la Cercul Povestitorilor) pe care ți-o punem la dispoziție în această lună, aproape 2 ore de material video, este legată de folosirea păpușilor BiBaBo în activitățile de la clasă.   Și pentru că există ideea preconcepută că aceste activități se pretează exclusiv audiențelor cu vârste fragede (grădiniță și ciclul primar), azi îți […]

Cum te poți feri să nu fii acuzat de bârfă

Bârfa are o definiție simplă. A calomnia, a vorbi de rău pe cineva, a ponegri, a defăima. Acesta e sensul din DEX, dar de multe ori simplul fapt că vorbim despre cineva, în absența lui, e catalogat drept bârfă. Și nimănui nu-i place ideea de a fi considerat un bârfitor. Mai ales atunci când pățania […]

Povești cu Giorgi: Povestea unei prințese mofturoasă

E din nou timpul pentru o poveste din Seria de video-uri educative “Povești cu Giorgi”.   Povestea unei prințese prea mofturoase este o poveste pe care o poți spune la clasă atunci când ai în grup copii proveniți din medii diferite, ideală pentru a ilustra valoarea prieteniei, familiei și normalității.   Vezi povestea AICI.   […]

Tehnica „Subtilității adevărului brut”

De multe ori când auzi o poveste personală primești o variantă „romanțată”, cea în care povestitorul se plasează într-o zonă sigură. Asta pentru că nu mulți reușim să ne expunem vulnerabilitățile, iar asta e în regulă. Doar că în acel moment ascultătorul simte lucrurile care au „înflorit” pe parcurs, și care știrbesc la nivel subtil […]

Elemente personale care îmbogățesc o poveste

Autenticitatea se simte atunci când povestești. Ai observat că atunci când doi prieteni buni conversează, amândoi se implică, retrăind parcă tot ceea ce povestesc? Să reușească să poarte o conversație intimă cu publicul atunci când spune o poveste ar putea fi un bun obiectiv pentru un povestitor. Folosirea elementelor personale din viața reală în actul […]

5 coordonate pentru adaptarea poveștii la public

Iată câteva exemple și idei pentru cum să adaptezi povestea ta la public, având în vedere cele mai reprezentative categorii de vârstă, dacă lucrezi cu copii.   Limbaj și complexitate Grădiniță: Folosește un limbaj simplu și propoziții scurte. Povestea trebuie să fie clară și directă, fără subiecte complexe. Ea poate include fraze precum „Maria a […]

Cum te poți antrena ca să spui un banc bun?

Nu știu dacă vouă vi s-a întâmplat, dar eu am pățit-o. Am uitat poanta de la banc sau și mai grav, am spus-o, dar nu a râs nimeni. Pentru că am spus-o fad, fără har. Sincer, nici mie nu mi-a venit să râd. Dacă pățești o dată, de două ori chestia asta, sigur nu mai […]

Povești EduStory: „Castelana din turn”

În prag de vacanță, e din nou timpul pentru o poveste. Azi este o poveste despre trufie dar și despre istețime, care va ține copiii cu sufletul la gură până la sfârșit. Accesează AICI „Povestea castelanei din turn”.   Îți urez vizionare plăcută.   Cu bine! Giorgiana Popan Drd în Arta Povestirii   P.S. Scrie-mi […]

Activitate extracuriculară Școala de vară – ”Pe urmele poveștilor”

Povestirea este activitatea socială și culturală de împărtășire a poveștilor, uneori cu improvizație, teatru sau înfrumusețare. Fiecare cultură are propriile povești sau narațiuni, care sunt împărtășite ca mijloc de divertisment, educație, conservare culturală sau insuflare a valorilor morale. Suntem alcătuiți din povești și asta ne-a determinat să le povestim de mii de ani. Povestirea este […]

Cum reproduci râsul și plânsul autentic

O mască râde, alta plânge. Acest simbol atât de cunoscut provine din teatrul grecesc antic, unde actorii purtau măști pentru a-și exprima mai clar emoțiile și pentru a amplifica trăsăturile personajelor interpretate. Azi îți arăt pe scurt câteva tehnici actoricești de interpretare a râsului și plânsului în arta povestirii (și ce poți antrena).   Controlul […]

De ce să utilizăm storytelling-ul în activitatea școlară?

Auzim tot mai des de storytelling. Ce este storytelling-ul? La ce folosește? Ce beneficii aduce dacă urmează să-l utilizăm în activitatea didactică? Această manieră de lucru cu elevii reprezintă activitatea umană de împărtășire a experienței prin expunerea unor întâmplări, de multe ori improvizate, iar alteori într-un cadru formal, cum ar fi actoria sau lectura. Orice activitate […]

5 Moduri prin care îți încălzești și antrenezi vocea

Folosirea vocii în storytelling este o artă în sine, care transformă modul în care poveștile sunt percepute și experimentate de publicul din sală dar și de copii la clasă.   Când îți modelezi vocea pentru a puncta emoții, intenții și subtilități narative, sporești considerabil expresivitatea și impactul poveștii.    Astfel, pregătirea vocii e esențială atunci […]

Află de ce o poveste te scoate din anonimat

„Când omul acela mi-a întors spatele, mi-am dat seama că sunt pierdut. Pentru mine însemna jumătate din veniturile firmei. Îi priveam pe oamenii din jur și știam că luna următoare voi fi nevoit să le spun câtorva dintre ei,   privindu-i în ochi, că trebuie să plece. Parcă m-a lovit ceva în moalele capului.  Am […]

Rolul și importanța povestirilor în grădiniță

Prin intermediul povestirii, copilul se eliberează de egocentrism întrucât se identifică în plan imaginar cu personajele în care găseşte ceva din el însuşi, şi ceva din personaje în el. Pentru preşcolar, adultul care îi citeşte povestea este şi autorul, martorul întâmplărilor povestite, magicianul care deschide uşa unei lumi nebănuite, actorul, şi mai ales modelul de […]

Creeaza pe loc o poveste in 5 pasi simpli

Azi îți voi vorbi despre un exercițiu excelent de improvizație care se poate aplica la clasă, indiferent de vârsta copiilor și care îndeplinește mai multe roluri.   A fost creat de Keith Johnstone, educator și regizor de teatru canadian, pionier al teatrului de improvizație.   Pe lângă că poți verifica bagajul de cunoștințe și cel […]